SUOLASUIHKE
1,5dl lämmintä vettä
1tl suolaa
1tl hoitoainetta
tyhjäsuihkepullo
mitta-astia
Uusissa valoissa arkea ja elämää
sunnuntai 21. helmikuuta 2016
sunnuntai 14. helmikuuta 2016
Raikastava jalkakylpy
tiistai 9. helmikuuta 2016
Herkullinen rapeakuorinen maalaisleipä
Innostuin yksi päivää kokeilemaan maalaisleipää, johon tulee rapea kuori. Ohje löytyy linkistä -----> https://www.youtube.com/watch?v=8cq5vLf10ug <---- Häneltä sain idean :)
KUVIA LEIVONTAPROJEKTISTA
KUVIA LEIVONTAPROJEKTISTA
![]() |
| Taikina ennen kohoamista |
![]() |
| Taikina kohoaa |
![]() |
| Taikina kohoamisen jälkeen |
![]() |
| Leipätaikinan kanssa "tappelemista" |
![]() |
| Nyt leipä on tungettu uunissa kuumennettuun pataan |
![]() |
| Tältä leipä näyttää suoraan uunista otettuna |
![]() |
| Tässä leipä jähtymässä pöydällä, odottaen malttamattomia herkkusuita |
lauantai 30. tammikuuta 2016
OPPIMISVAIKEUTENI JA NIIDEN VAIKUTUKSET OPISKELUUN.
Mistä kaikki alkoi..
Olin 14-vuotias minulla oli vaikeaa koulussa ja tuntui etten enää pysy muiden mukana. Siitä alkoi aikamoinen alamäki, koska en tiennyt mitä minulle on tapahtumassa, miksen osaa ja miksi kaikki tuntuu niin vaikealta, kun 7lk osasin vielä. Masennuin, koska numeroni olivat huonoja enimmäkseen sain vitosia. Aloin puhumaan tästä äidilleni ja kerroin, että haluan juttelemaan terapiakeskukseen.
Vuoden 2011 maaliskuussa aloin käymään terapiassa ja kerroin näistä tunteista.
Kävin toimintaterapiassa ja minulle tehtiin siellä erilaisia testejä. Sitten toimintaterapeutti kirjoitti mitä vaikeuksia minulla on. Mm, jouduin piirtämään mallista jotain 3-ulotteisia kuvioita ja se oli vaikeaa ja taittelemaan origameja.
Selvisi, että minulla on vaikeutta hienomotoriikassa, perushahmottamisenalueilla, mutta eniten visuaalisessa hahmottamisessa. Sekä avaruudellisen hahmottamisen vaikeutta (geometriset muodot, peilaamiset yms)
Minulla on myös lukihäiriö ja siihen erityisopettaja teki testejä, mm piti lukea joku teksti ääneen ja siinä huomattiin että olen hidas lukemaan ja se on heikkoa kaikilla osa-alueilla.
Luetun ymmärtäminen on vaikeaa ja kirjoittamisen nopeus on heikohko.
9 luokan jälkeen menin erityisammattiopisto Luoviin, jossa kävin ammattiliseen peruskoulutukseen valmentavan.
Vaikeuteni nykyisessä opiskelupaikassani näkyy, enimmäkseen kattamisessa, pyykin jälkikäsittelyssä (silittämisessä, liinojen viikkamisessa), sen takia on välillä pakko muistuttaa opettajia niissä tilanteissa, että minulla on vaikeuksia näiden kanssa erityisesti, koska he eivät muista välttämättä aina niitä, vaikka tietävät vaikeuksistani.
Voin sanoa, että oppimisvaikeudet eivät ole mikään este hakea, esimerkiksi tänne Oulaisten Ammattiopistoon, koska minun mielestäni täällä otetaan hyvin vastaan ja neuvotaan hyvin, jos on vaikeuksia. Opettajat ymmärtää.
Yritän harjoittaa hahmottamistani ja hienomotoriikkaa kiinnostavilla tavoilla, esim: tykkään meikata todella paljon ja siinä tarvii hienomotoriikkaa ja sen avulla osaan paremmin hallita vaikeuttani ja rassaan autoja poikaystäväni kanssa, koska siinäkin tarvii aika paljon hahmottamista ja hienomotoriikkaa.
OPPIMISVAIKEUDET EIVÄT OLE ESTE OPISKELULLE TAI TYÖNTEOLLE NE OVAT VAIN HIDASTE :)
Olin 14-vuotias minulla oli vaikeaa koulussa ja tuntui etten enää pysy muiden mukana. Siitä alkoi aikamoinen alamäki, koska en tiennyt mitä minulle on tapahtumassa, miksen osaa ja miksi kaikki tuntuu niin vaikealta, kun 7lk osasin vielä. Masennuin, koska numeroni olivat huonoja enimmäkseen sain vitosia. Aloin puhumaan tästä äidilleni ja kerroin, että haluan juttelemaan terapiakeskukseen.
Vuoden 2011 maaliskuussa aloin käymään terapiassa ja kerroin näistä tunteista.
Kävin toimintaterapiassa ja minulle tehtiin siellä erilaisia testejä. Sitten toimintaterapeutti kirjoitti mitä vaikeuksia minulla on. Mm, jouduin piirtämään mallista jotain 3-ulotteisia kuvioita ja se oli vaikeaa ja taittelemaan origameja.
Selvisi, että minulla on vaikeutta hienomotoriikassa, perushahmottamisenalueilla, mutta eniten visuaalisessa hahmottamisessa. Sekä avaruudellisen hahmottamisen vaikeutta (geometriset muodot, peilaamiset yms)
Minulla on myös lukihäiriö ja siihen erityisopettaja teki testejä, mm piti lukea joku teksti ääneen ja siinä huomattiin että olen hidas lukemaan ja se on heikkoa kaikilla osa-alueilla.
Luetun ymmärtäminen on vaikeaa ja kirjoittamisen nopeus on heikohko.
9 luokan jälkeen menin erityisammattiopisto Luoviin, jossa kävin ammattiliseen peruskoulutukseen valmentavan.
Vaikeuteni nykyisessä opiskelupaikassani näkyy, enimmäkseen kattamisessa, pyykin jälkikäsittelyssä (silittämisessä, liinojen viikkamisessa), sen takia on välillä pakko muistuttaa opettajia niissä tilanteissa, että minulla on vaikeuksia näiden kanssa erityisesti, koska he eivät muista välttämättä aina niitä, vaikka tietävät vaikeuksistani.
Voin sanoa, että oppimisvaikeudet eivät ole mikään este hakea, esimerkiksi tänne Oulaisten Ammattiopistoon, koska minun mielestäni täällä otetaan hyvin vastaan ja neuvotaan hyvin, jos on vaikeuksia. Opettajat ymmärtää.
Yritän harjoittaa hahmottamistani ja hienomotoriikkaa kiinnostavilla tavoilla, esim: tykkään meikata todella paljon ja siinä tarvii hienomotoriikkaa ja sen avulla osaan paremmin hallita vaikeuttani ja rassaan autoja poikaystäväni kanssa, koska siinäkin tarvii aika paljon hahmottamista ja hienomotoriikkaa.
OPPIMISVAIKEUDET EIVÄT OLE ESTE OPISKELULLE TAI TYÖNTEOLLE NE OVAT VAIN HIDASTE :)
| Siinä yksi luomuksistani :D <3lla ST |
tiistai 19. tammikuuta 2016
Helppo ja nopea kanakastike.
600g broilerin rintafileitä
100-150g sulatejuustoa
1tl currya
0,5-1tl suolaa, mustapippuria
1prk ruokakermaa
0,5l vettä
paistamiseen öljyä
| Paista fileitä molemmin puolin 8min |
| Mausta fileet currylla, suolalla ja mustapippurilla ja kaada sinne vesi. Anna hautua 10min |
| Lisää joukkoon ruokakerma ja sekoita. |
| Lisää sulatejuusto pieniä paloina joukkoon ja anna sulata ne kastikkeen sekaan |
Tilaa:
Kommentit (Atom)








